楞严一笑19:43:13

上学期的见习管理为：明会、慈欣、智悟、道振、恒光。请将各自的考勤情况和上岗情况做个小结。最好点明参加过那些主持或协助工作，什么情况，什么想法。

管理答题：

问一：你对学习的管理是怎么认识的，你如何做管理？

问二：你作管理的时候发现了什么问题，对今后的学习你有什么建议？

学员答题：

问一：你对参加学习怎么认识的，你如何参与学习？

问二：你参加学习的时候发现了什么问题，对今后的学习形式你有什么建议？

下面跟贴回复，管理必须同时也要作学员答题，有志于做管理也进行管理答题。格式为：管理答题答一：……

问一：你对参加学习怎么认识的，你如何参与学习？

      答：把参加学习当成生活中的一部分。一般是在网络上看看，私底下也看书，没有规律的时间。

问二：你参加学习的时候发现了什么问题，对今后的学习形式你有什么建议？

      答：网络上学习的时候没有看到阶段性的学习大纲。今后的学习形式期望：有个一星期的课程安排内容，半年的内容。

顶礼上师尊！

管理答题

问一：你对学习的管理是怎么认识的，你如何做管理？

答：弟子对学习的管理的认识如下：1、参与学习的管理就是在参与道场的护持，是一种承事的行为，这是迅速积累资粮捷径；2、通过参与管理认识自身存在大量问题，可以得到上师的调化和同修们的提醒，不断筑牢道前基础；3、参与管理是一条相应之道，弟子应积极地参与学习的管理，与师相应。

弟子应积极主动地来参与学习管理，培养锻炼自己虔诚、恭敬、诚信、勇敢、律己、勤劳的品质。

问二：你作管理的时候发现了什么问题，对今后的学习你有什么建议？

答：学习中发现的问题是：1、自身品质的缺失需要积极的补缺，2、自己缺乏管理的技巧，3、与上师无法相应，与道友缺少有效的配合。

建议：1、祈求上师慈悲指出弟子存在的问题，以便弟子改正，2、建立管理的培训机制，提高管理的艺术，3、同修道友积极对我存在的问题给予当面指正，我愿和大家一起建立良好的学习氛围。

学员答题：

问一：你对参加学习怎么认识的，你如何参与学习？

答：弟子的认识是：1、我是来向上师求学的，必须要参加学习，明确求学的对镜，使心朝向上师三宝并坚固皈依；2、上师三宝就是弟子今生的唯一的皈依处，弟子必须主动地来跟随上师学习，对师法升起渴仰之心；3、必须通过勤修承事供养来跟随上师修学，缺乏资粮是无法继续跟随上师求学的。

对于学习，弟子都能按时参加，出勤率较高，遇到特殊情况有请假有说明。学习有预习，日常遇到遗忘处能及时温习，对于上师开示的内容能细细地思维。在学习中，能积极上麦，不怕说错，把自己错误的知见说出来，以便得到上师和道友的指正，并在这个过程中，不断观察维护自己的心念，使之朝向皈依。

问二：你参加学习的时候发现了什么问题，对今后的学习形式你有什么建议？

答：弟子参加学习以来发现了存在的很多问题，具体是：1、轻师慢法  因自己的傲慢愚痴，导致邪见我执，遇事少有向上师祈求开示，自我主张严重；2、缺少主动和勇敢去承担的勇气   遇事会躲开，没有去寻求解决的方法，遇事会敷衍了事，不能细致深入地去思考问题；3、 在学习中只顾自己是否搞懂，对于道友的提出的问题很少会去关注，很少升起劝助他人的心。

对于今后的学习方式，弟子的建议是：1应有高管来负责日常的学习安排，2、应建立一个高效的团队，来组织日常的学习。

    顶礼上师！

    弟子答题汇报如下，祈请上师慈悲指正：

    弟子自依师学佛修行班开办以来，曾担任过学习活动组织、助管、文秘等工作。期间，弟子尽可能参加Uc房间的所有学习活动，据统计按时出勤16次，迟到1次，请假2次。感恩上师三宝的加持！因上师三宝的殊胜对境和慈悲摄受，担任管理员工作期间，弟子收获非常之大，通过内心的调整，心智成熟度较之从前有很大的提升，对于人生的体会感悟也更加深刻，乃至于回顾一年前的自己，都恍如隔世一般。弟子发愿，今后愿意承担更多的依师学佛修行工作，祈祷上师垂加持！

    管理答题一：

    弟子认为，学习的管理，应以依师学佛为主线，上承上师三宝法意，尽力服务大众，帮助协调解决学习过程中产生的问题，理顺依师学佛的状态，以达到与师相应的学习目的。

    弟子这样做管理：1、努力与师相应，加强自身学习，包括上师开示的教言、经典和必要的UC房间管理技术；2、做好活动的组织，尽可能地为师兄们依师学佛修行助缘；3、努力做到时时检视自心，在学习和管理过程中，反观自心，不断端正自己的身口意。4、对于依师修行，请示上师法义、祈请上师转法轮方面，做得非常不够。5、对于帮助更多师兄参与管理，做得非常不够。6、只尽力做好自己承担部分的工作，其他管理师兄的工作无心关注，在与其他管理师兄的配合方面，做得非常不够。

    管理答题二：

    弟子在担任管理期间，深刻感觉到：

    1、管理不是管理事务那么简单，管理需要有法义，要能引导参学师兄们依师学佛，而弟子作为管理员来说，还差得很远。弟子反思，皆因弟子发心不正，皈依心尚未真正生起的缘故，导致管理只停留在做事情的层面上，而且被动担任管理，很难承接和贯彻上师三宝的殊胜法义。因此，不但自己担任管理越来越吃力，学习成效低，而且也无心力为师兄们助缘增上。

    2、因为很多师兄不积极参与学习，多数学习活动的组织都非常吃力，弟子由此感悟到上师三宝的恩德和辛苦——组织学习尚且如此吃力，如弟子这般冥顽不灵难以教化之愚痴众生，上师三宝得花费多少心力啊！为此而生感恩心和惭愧心。

    3、只有自己真正依师学佛修行，才能做好管理。

    对于今后学习的建议：

    1、管理应组成团队，相互配合，形成合力，引人皈依三宝，所谓和合僧众。否则时间、精力、资源浪费巨大，也很难凭借一两个人的力量，形成皈依三宝的向心力。

    2、对于什么是学习，学习的目的，学习的模式，应在学员当中展开广泛的探讨，统一思想认识。

    3、让更多的师兄参与到组织管理、义工的工作中来，并逐渐明确分工。

       学员答题一：

    弟子认为，参加学习：1、必须明确学习目的：我是来学什么的，我为什么要来学，跟谁学的，我打算怎样学？即，我是来学佛的；是为解脱智慧而非世俗欲乐而学，是为度己利他而非增强自我而学；所有的学习都只应围绕上师三宝而展开，否则就不是学习；为此我应在此期间的任何时候，任何对境前，努力使自己与上师三宝相应。2、学习不仅限于网络学习时间，更广阔的是在学习时间之外，要有一颗学习的心；学习不仅是知识的学习，更为重要的是，通过在学习过程中，不断调整自己的心，努力使自己与上师三宝相应。

    弟子是这样学习的：1、一开始凭着闯劲，高歌猛进地学习，努力与上师相应，后来却因发心不正，而时有反复。多亏上师三宝慈悲救护，使弟子跌跌撞撞一路勉强跟随。2、学习比较被动，如非管理员职责必须组织师兄们开展学习，很难主动学习上师开示的学习内容。

    学员答题二：

    弟子参加学习发现的问题：

    1、因为弟子发心不正，没有真正皈依，导致弟子的学习成效低。

    2、如无上师三宝的对境加持，学习很容易流于表面化、形式化，而不能达到依师学佛修行的目的。

    3、目前学习的互动性很差，师兄们与上师三宝的互动，师兄之间的互动都很少。

    对于今后学习形式的建议：

    1、祈请上师在学习期间，时常以如此提问的方式，不断调动师兄们的参与积极性。

    2、每周的学习安排，建议还可以再宽松些，安排2天左右时间进行正式学习（比如周一组织学习，周四祈请上师开示有关学习的疑问），其他时间可用于对当下学习内容的探讨和交流（为非正式学习）。由此，还可以组织在论坛上，就某个学习中的具体问题，进行发帖探讨，并祈请上师开示指正。

南无古鲁贝！

管理答题：
问一：你对学习的管理是怎么认识的，你如何做管理？
答一：学习的管理首先要正确发心。如何当管理上师开示了很多。依教奉行就是了。

问二：你作管理的时候发现了什么问题，对今后的学习你有什么建议？
答二：不管是管理还是学员，都应主动参与护持工作，众缘和合，才能形成一个好的学习氛围。建议组织重播学习上师以前的开示录音，大家可以轮班当管理，一起参与到管理中来。

学员答题：
问一：你对参加学习怎么认识的，你如何参与学习？
答一：学习要依师而学习，学习要以三殊胜来摄持。

问二：你参加学习的时候发现了什么问题，对今后的学习形式你有什么建议？
答二：参加学习的时候发现自已很多时候都没有做到与上师相应。一切佛法纳于皈依中。皈依就是瑜伽，瑜伽就是具德，清净，相应的意思。依师学佛修行就是依师修心的过程。建议学习形式可以多样化，机缘成熟可以组织一些网络外的聚会活动。

感恩上师！不当之处祈请上师慈悲开示！南无弥勒尊佛！

顶礼大恩上师!

学员答题：

问一：你对参加学习怎么认识的，你如何参与学习？

答:自古以来就有:"活到老,学到老","知识改变命运!"之说,因此弟子认为学习是非常重要的.特别是向诸佛菩萨、诸善善人学习解脱之道尤为重要。在整个学习过程当中，只要有时间能进UC学习，弟子都会积极参加，但有时却是有一搭没一搭地听，不能自始至终保持认真的学习态度。

问二：你参加学习的时候发现了什么问题，对今后的学习形式你有什么建议？

答：一则是在参加学习的过程中，弟子发现自己学习很被动，从来不主动自学，因此这样的学习似乎就成了一种压力，没有以一种欢喜的态度学习，这样的学习真的是事倍功半，等到要进行交流分享的时候就很紧张，不知所云，惭愧！二则就是，在没能来参加学习的状况下，没有想尽办法向管理师兄请假，无组织无纪律，惭愧！再则就是学了半天还是不了义，却又没向上师请问，这样过了就过了，这种不负责任的学习态度导致自己无法走上真正学佛之道，一直无法与上师相应，惭愧！对于今后的学习要形成正确的学习态度，如学前预习、学中记录、学后总结等，如何方便善巧,使大家对学习产生极大的兴趣呢?只有这样才能发挥其潜能,这样的学习才会达到事半功倍的效能.对于弟子们在学习中的不正确的知见等等，祈请上师为弟子们慈悲开示。

弥勒尊佛!

2009年第一期网络佛学班 总结

顶礼上师！

管理答题：

问一：你对学习的管理是怎么认识的，你如何做管理？

答一：弟子认识到学习的必要，学习班的管理更为重要，做为管理人员，不仅仅是学习的带头人，更是道场的护持者，在三个月的学习过程中，管理人员是个重要的岗位，每天的学习能否取得预期的效果，都在于管理人员的合理组织和引导。管理人员的工作质量好与不好，关系到学习班的学习进度和学习质量。对个人而言，通过承担管理员，是对自己的考验，考验恭敬和依止的信心，考验供养和承事的发心。做管理的过程也是学习和增上的过程，是修行的改变自己的过程。在这期学习班中，做管理，乃至于任何一个岗位，都是上师为调服弟子心性的善巧和方便。这是弟子对学习的管理岗位的认识。在这期学习班里，感恩上师慈悲，给予弟子这样的重任，在师兄们的协助下，只做了一些简单的护持工作，弟子时时都在忏悔业障深重，能力有限，因此，出勤率不是很高，常因故缺勤，所以发心不够，在上师的督促下参与过几次教言学习和话题讨论的组织，效果不够好。再有能做的也不过是一点微不足道的事，也总是不令师喜，实在是辜负的这份厚望，在众多发心做管理的师兄中，自己是个不称职的管理，在这里再次向上师忏悔，可望在今后的学习和修行中，如还有这份福报，一定要尽力发心护持正法。

问二：你作管理的时候发现了什么问题，对今后的学习你有什么建议？

学员答题：

答二：在做管理工作过程中。弟子认为有几个问题，一是管理员相互勾通不够，工作中有时配合不协调；二是，学习教言时的时间安排不够合理；三是管理与学员的相动不够活跃。建议加强课前预习；对重点教言和经论适当安排学习时间；加强团结协作，活跃学习气氛。

问一：你对参加学习怎么认识的，你如何参与学习？

答一：弟子认识到学习的重要，“活到老学到老”这句话人们都有说，但真的要学到老是件不容易的事，何况是要学佛成佛呢。皈依上师才有难得学习的机缘和这样的学习氛围，才使有愿今生成佛成为可能。所以要发心努力学习，积极参与学习讨论，依照上师安排的学习次第，不断学习不断增上。

问二：你参加学习的时候发现了什么问题，对今后的学习形式你有什么建议？

答二：做为一名学员，自己感觉对学习的目标不够明确，所以自学能力差，常常有懈怠和散乱，没有很好的安排自学时间和学习计划。对学习的形式弟子希望以自学为原则；UC讲堂共同学习讨论为辅助；上师定期讲法开示为根本的学习形式。

    祈愿上师慈悲加持，让弟子业障早除，在依师学佛修行的路上，道心不退，不断增上。

顶礼上师！

管理答题：

问一：你对学习的管理是怎么认识的，你如何做管理？

答：1：房间的管理是道场的护持者，是为众同修服务的。不是某种权利，作为这样的管理人员，首先要有服务大众的心，也就是要有无私的奉献的精神，甘为人梯。这应该是发心的问题。其次是个人的综合素质，特别是佛学修养。不过这点可以通过跟随上师学习，不断地提升。第三是要有合作的意识。第四是要有责任心和耐心。第五要有应变能力。

2：愚痴弟子曾做过管理，由于个人的综合素质较差，特别是佛学素养欠火候，所以做的不好。

问二：你作管理的时候发现了什么问题，对今后的学习你有什么建议？

答：1：管理之间合作的不够好；其他同修不能积极主动地参与；自己发心不够。2：在某个时间段由上师指定学习内容；众同修先预习，在集中学习，然后讨论，最后祈请上师开示。

管理答题一：你对学习的管理是怎么认识的，你如何做管理？

很惭愧，回答管理问题因为我觉得我有这个义务，跟得时间相对一些网络师兄久些，从恩师而皈依而认识佛教而修行，所获得的人生大转机可以说新生机，为这一份恩情应该把自己化为一个阶梯来回报。只是目前网络学习的情况，如果去做管理真的要付出非常多的时间和精力才有可能积累一点点同方向上的默契和极其微渺的互动，非常之难。弟子缺才无德，傲慢未除，为人也并不可爱，所以还在观望当中。只是偶尔做一些外围的事情。

对于讨论“跑题”和外来怪言论的滋扰，使一堂讨论课的主题分散，效率不高。个别同修恣意恶语也会阻挠新朋友的进入。一严就非常紧张，一松就俗话客套，我也不知道怎么面对。

我还是先把一个学员做好吧。庄严学业吧。

顶礼上师！

管理答题：

问一：你对学习的管理是怎么认识的，你如何做管理？

答：我认识做为管理首先自己要发心多学习相关内容，组织房间的活动，帮能调动学员的参与学习积极性，主动上麦参与交流互动，“参与讨论辨证见地，听闻开示增上认识”；活跃房间氛围，护持道场，调正团队的方向，应对突发情况，并做好结缘工作，帮助新人加入。做为我个人，很惭愧，由于自身组织能力较差，又不善于言谈，因此上麦参与互动的时间较少，我做管理时，更多是配合主持师兄的工作，制作广播文字，有时也上麦参与讨论或在公屏上打字参与交流。

问二：你作管理的时候发现了什么问题，对今后的学习你有什么建议？

答：我做管理时，发现的问题一是管理师兄在学习教言时，常常要求大家先疏通文意，谈自己对教言的理解，学员对于原文理解有困难，就要求大家到网上去搜索其他法师的讲解，搜索到的答案繁多，每个法师的讲解都不太一样，这样学习的效果会打折扣。另外有些管理组织学习时常常会跑题，我对以后学习的建议，就是在疏通文意的时候，不要让大家到网上去搜索其它法师的讲解，相关教言上师以往多数做过开示，从论坛中，从群聊记录中，都可以找到一些。还有在学习时，考勤人员只需记录到场人数即可，没必要一字不漏的复制房间广播，抓图，然后发到群里，徒劳增加无用的信息，于学习并无帮助。

学员答题：

问一：你对参加学习怎么认识的，你如何参与学习？

答：我认为这个学习非常重要，是自身通过网络依师学佛修行的一个重要环节，应该尽一切可能来参加，我参与学习的方式是每天看到学习内容时，先做预习，然后在学习开始后，按照主持师兄的要求，进行疏通文意，加深理解，参与交流辩证。最后听闻上师的总结开示，从中认识如何联系实际来修行。

问二：你参加学习的时候发现了什么问题，对今后的学习形式你有什么建议？

答：参加学习时发现多数师兄不太参与交流，学习的效果不是很好，以后的学习方式可能需要改进，具体的建议还没有想好。

学员答题：

问一：你对参加学习怎么认识的，你如何参与学习？

问二：你参加学习的时候发现了什么问题，对今后的学习形式你有什么建议？

答一：弟子认为参加这样的学习非常好，对于弟子这样懒惰和被动的人，有带动很必须，参加这样的学习也很必要，因为学习的内容是通过上师针对我们的层次审核或指定的，在学习的过程里会有上师及时正确的指导，这个对弟子来说是最难得珍贵和的。很惭愧，如果在以上的认识下学习，那么每次的学习就会得到足够的重视了，弟子今后要尽量克服生活困难，重视每次的学习，把学习当成依师修行的重要部分，积极主动参与和反馈。

答二：弟子只觉得问题最突出的就是大众参与性不好，基本上活跃的总是那几个人，很难达到全员参与，还有很多时候学习气氛有些死气沉沉，原来觉得这个是很严重的问题，后来结合自己发现了一个严重的问题，不知道是否很具有代表性：学习氛围是否活跃不是真正的问题，这个只是表面的。当我特别想学习并想通过学习有收获的时候我就特别想表达，把自己的知见说出来跟大家交流碰撞，去上师那里求印证，方便上师随机调教。真正发心学习的人才肯主动参与，不参与随大流的不会真有几个是不方便拿麦参与的，即便不方便拿麦，打字也都可以参与，所以根源在学习的发心上，学习动机是否恳切，这个决定学习态度是否主动，所以，真想调动大家参与的热情，首先要了解的是大家学习的态度乃至要大家明白究竟要不要学习。这个问题解决了，才能解决是否要积极参与的问题。混混的态度，才有混混的学员；随大流的态度，才有随大流的学员；积极主动的态度，才有积极主动的学员。

这三种状态，弟子都有过，弟子结合自己，把自己当问题剖析，也当建议说出来。

南无古鲁贝！

顶礼上师！

问一：你对参加学习怎么认识的，你如何参与学习？

答一：弟子认为既然皈依了上师，又是这种距离较远不能常侍左右的新人，要了解上师，要学上师的法，在没有经书没有光盘的状况下，只能通过网络来学习。因为网站上有上师著述的文章、有上师唱诵讲经的录音，更有上师时不时现身UC教室为弟子们慈悲开示。通过网络学习，弟子认识了上师三宝。弟子愚浅，自知学习太少，现阶段不够资格向上师求法。每天早上起床后上香祈祷、在上下班路上背诵《慈宗道场三殊胜轨》，晚上有时间就上论坛看资料、参加UC教室学习。不知这样做是否如法，敬请上师教诲

问二：你参加学习的时候发现了什么问题，对今后的学习形式你有什么建议？

答二：出勤率还可以，实际上学习效果不佳。网络学习的气氛我不喜欢，学习很茫然没有完整的学习计划，没有人追踪我的学习进度。今后学习形式，弟子认为除了在网络上提前公布学习计划外，是不是可以多组织一些体验营活动

南无弥勒尊佛！南无弥勒尊佛！南无弥勒尊佛！

顶礼上师！

学员答题：

问一：你对参加学习怎么认识的，你如何参与学习？

问二：你参加学习的时候发现了什么问题，对今后的学习形式你有什么建议？

    答：参加学习时候，我遇到喜欢的就会参与，不喜欢的就会下线，我现在忏悔这种低劣的学习心态。

    答：学习的时候，放师父的录音，不能连放几个小时，中间可以放些佛乐轻松，因为听久了，消化不了。在学习的时候，常常窜插一些佛乐，在轻松和愉快中学习。

顶礼上师！

学员答题一；首先要明确参加学习的目的，通过学习过程中认识自己的问题所在，调伏自身内心的变化。参与学习的出勤率还可以吧，对学习内容会先预习，有时会上网搜索。

答题二：参加学习发现了自己每次做好笔记却不敢上麦交流，自心明白我执很严重，对自我信心不够，惭愧！在今后学习还是先去掉我执吧！

顶礼上师！

   弟子认为学习上师列出的内容是是非常重要的，不学习以上的内容就不可能继续跟随上师去学佛修行。弟子的学习主要就是看经理解经文的意思，然后再通过上师的开释达到正确的见解。

   这种学习形式比较松散，没有人监督，希望在学习一段时间后大家来谈谈自己对学习内容的认识，以验证学习的效果。希望以后学习上师给我们留题目，我们来回答。

问一：你对参加学习怎么认识的，你如何参与学习？

问二：你参加学习的时候发现了什么问题，对今后的学习形式你有什么建议？

顶礼上师！

学员答题一：弟子惭愧，知道上师为了我们这些弟子不辞辛劳的想尽各种办法，让我们能过跟上脚步不掉队，我这次没能参加学习，但是我知道上师安排的事情要去尽力做，学习也是一样的，学习的时候我是个学生，不懂的要问，自己理解的要说出来，不对没关系，说出来才知道自己的见解是否正见，才能让自己逐渐走到正轨上。

学员答题二：

管理答题：

答一：顶礼上师！我没有做过管理，不过我认为管理本身是带动大家学习的，管理就因该带头学习，在闻思修行中起到模范带头作用，拒绝世俗，纯粹以佛法为导航。

答二：顶礼上师！我没有做过管理，不过我认为今后的学习，管理本身学习认识程度要深入，要善与引导大家从浅入深的次第学习。

学员答题：

答一：顶礼上师！学员本身要遵守学员纪律，积极参与学习和讨论的氛围中，我现在在家上网，尽量晚上抽出时间来参与学习。

答二：顶礼上师！我很少参加学习，但是通过这几次的参与，发现大家对参加学习的积极性不是很高，uc里参与讨论和交流的很少，不过很庆幸的是没有以前那么多的世俗的乌烟瘴气的氛围了，今后的学习，就是希望大家都能积极上麦与师交流汇报，求法，与师兄们合作探讨，交流感悟，对于目前的学习形式我认为很好，但是关键大家缺乏主动性，配合性，这点很差！我的建议是全体学员同修们积极性要高，这里的积极性是针对佛法的学习交流而言，而并不是搞世俗人我是非很热闹，希望佛法的学习氛围热闹点，那佛法就很兴盛了！

顶礼上师！

学员答题答一：弟子认为参加学习是具体的皈依上师的行为，就是依教奉行，应该认真的学习上师布置的学习内容，深入领会上师的法意，服从管理的安排，积极参与与师兄道友们的交流，但是弟子皈依程度还很浅，弟子仅能做到保证出勤率，大都是听师兄们谈，大部分时间觉得管理师兄谈的都很有道理，自己发言少，参与少，弟子惭愧。
学员答题答二：弟子在参加学习时发现弟子在预习以后再听师兄们谈会记住一些东西，不预习就没什么效果，但是弟子白天无法上网，也就是学习当晚才知道学习的内容，无法预习，建议能否提前一天乃至几天将学习内容打出来，以便个人预习。

顶礼上师！

  弟子认为参加学习是很有必要性和重要性，首先明确自己的学习目标，深入经藏，不断得端正自己，希望能听闻上师的开示，祈愿上师慈悲加持摄受，让弟子道心不退，永远依怙跟随上师。弟子学习的时候发现自己较突出的问题，弟子忏悔自己的业障深重，在学习当中，不能真正理解教言和法本的内在含义，依赖于网络的查找，顾上麦举棋不定，另外弟子发心不正，学习有所懈怠，缺乏主动性，暂不能与师相应，弟子祈愿上师加持摄受弟子福慧增上！

顶礼大恩上师！

学员答题：
问一：你对参加学习怎么认识的，你如何参与学习？

我觉得参加学习很重要。

每次在参加学习的时候，都很认真的听，认真的学，但学习的效果不好。因为记不住，理解不了。

问二：你参加学习的时候发现了什么问题，对今后的学习形式你有什么建议？

   我建议学习的时间缩短一些。因为学得太晚，脑子就不清醒，稀里糊涂听进去，也不能理解。

   学习和上麦讨论交流应各自有专门时间。

   在学习时讨论，耽搁时间，因为大家都不明白真正的意思，讨论的结果也还是不明白。在学习结束后，都不能知道正确的语义，等于白学了。

   大家有不懂的地方，应该在上师上麦时提出来，祈请上师解答。

   在学习一段时间后，在论坛上跟帖，汇报学习心得，请上师检验学习效果。

   以上是弟子的回答。

   南无弥勒尊佛！南无弥勒尊佛！南无弥勒尊佛！

顶礼大恩上师！

　　学员答题一：对于参加学习弟子是这么认为的：首先必须端正学习态度，明确学习的目的，确定学习方向，这样学习过后才能做到学以致用，才能学有所获。学习是基础，打好基础才能走向深入，这是走向解脱的必经之路。

　　在学习中，弟子主要是参加ＵＣ房间学习，但觉得参加房间学习效果不佳，跟不上，感觉学习很知力，盲目，学后没有收获。有点学习形式化了，到点来，到点走，做义工，可回头总结一下没有收获。

　　学员答题二：通过近段时间的学习，弟子边学边总结学习过程中存在的问题以及个人的几点不成熟建议：

　　一、发现的问题：

　　１、学员参与积极性不够，互动性不够。

　　２、每晚的学习效果不是很好，进度太快，对于理解能力强的学员可能还能跟得上学习，对于后报名学员跟不上，流于形式化。

　　３、学习结束时间比较晚，没有消化好，达不到学习效果。

　　４、房间学员不少，但经常上麦交流的不外乎那几个人，没有很好的调动共它学员的积极性。

　　二、几点建议：

　　1、制定周学习计划或月学习计划，确定学习时间、主持人、学习内容等项目，制定学习计划表，并在论坛上公布，按计划、按步骤开展学习，进一步做到条理化、程度化、常规化。

　　2、学习后建议进行周考核或月考核，检验学习成果。

　　3、开展“今天我做主持”互动活动，调动学员的积极性，让更多学员参与进来，激发学习兴趣。

　　4、将每次参加学习活动进行个人小结，包括学习心得以及学习遇到的问题，再由管理师兄进行梳理汇总，最后请上师一一答复。

答一:学习这事挺好的,但我没福报,那段时间一直上不了网,没学习上.

答二:偶尔参加一两次学习,感觉有点浪费时间,听了半天不知道在说什么,没个结论.除了上师的开示,不敢乱听什么,怕误导自己.最怕误人子弟,也怕别人误导我.

顶礼上师！

学员答题答一：我觉的参加学习还是很重要的，可以督促自己学习，还可以互相交流对学习的理解认识，但是由于自己在参加学习前没有预习，对学习内容缺少理解认识，很少上麦交流，学习态度也不端正，只是在上课时学习一会，平日都没有仔细研究学习。

学员答题答二：对于在学习交流中产生的问题经常就不了了之了，没有及时的请上师开示。

学员答题：

问一：你对参加学习怎么认识的，你如何参与学习？

    答：顶礼上师。学习是归依的过程和行为。弟子学习教言还停留在查字典，了解名词，疏通文意阶段。学习中发心做义工记录考勤,和房间广播的QQ同步。

问二：你参加学习的时候发现了什么问题，对今后的学习形式你有什么建议？

    答：学习中发现因为教言的学习属于当下，生活中遇到的问题不是当下，就不方便祈请开示。

        以后的学习，中间能不能下课休息休息，具体可以利用穿插佛乐，师兄歌声供养等方式。让学习更加欢喜。

学员答题答一：参加学习就如同汽车跑在路上需要定时加油一样，它会让你不松懈，让你不断的在学佛的这个环境下。如果不能参加学习，人就会走远。
    弟子只有在上师上麦的时候会认真听及做笔记，而且最近工作比较忙没能参加学习，弟子忏悔。

学员答题答二：参加学习的过程中大家的积极性并不高，上麦的人也不多。
    在学习的过程中收获不是很大，有的时候弟子会在听UC的同时干一些其它的事情，等上师上线开示，如果上师不上了，弟子也就下了
    弟子认为可能是学习的目的不明确，如果管理员师兄能够早一点把问题发给大家，让大家有时间做预习，而不是现场发挥，我想效果会好一些

顶礼大恩上师

管理答题：

顶礼上师！

问一：你对参加学习怎么认识的，你如何参与学习？

答一；弟子认为参加学习是好事情，弟子参加学习是平时里对所要学的，先去学习一下，然后参与uc房间的活动。